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Trabajo Practico de Formacion Etica y Ciudadana

Este es el trabajo Practico de Formacion Etica y Ciudadana que hize con mis compañeras Victoria Landolfo  y Rosario Vago.

  1. Señala sobre un mapa de la ciudad de Buenos Aires los edificios que representan los tres poderes públicos del Estado Nacional Argentino
  2. Gráfica en el mapa los edificios que representan los tres poderes del Estado del gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
  3. Caracteriza cada uno de ellos, en cuanto a su valor edilicio y las características de sus funciones.
  4. Observa el plano y trata de establecer relaciones de la planificación y ubicación de los edificios de gobierno.
    1. Analiza la cantidad de edificios en torno a la plaza de Mayo
    2. ¿Que poderes se ven reflejados? ¿Cual tiene mas fuerza?¿por qué?
    3. ¿Cómo se llaman las avenidas en torno a la Plaza de Mayo? ¿Que representan? ¿por qué se habrá elegido esos nombres?
    4. ¿Que otros edificios figuran dentro del área del casco histórico, más alejado de la Plaza de Mayo y cómo se vinculan? Argumenta.
    5. Hay edificios fuera del casco histórico? ¿Cuál? ¿Por qué?
  5. Visita y entra en uno de ellos y sacate una foto!! (Ojo!! no se tomara el Palacio Legislativo del PL de la Nación, porque ya se hizo la visita educativa con el colegio, durante el primer trimestre). adjunta un epígrafe explicativo a la foto.
  6. Señala qué elementos te facilitó el práctico para comprender el modelo de organización del Estado Argentino y el gobierno de CABA. Argumenta.

Respuestas

  1. Punto A: Consejo de LA magistratura
    Punto B:Casa Rosada
    Punto C:Congreso
    Punto D: Tribunales
    Link
  2. Link
    1. Casa Rosada: La Casa Rosada es la sede del Poder Ejecutivo de la República Argentina. Dentro de la misma se encuentra el despacho del presidente de la Nación Argentina. Este edificio se localiza en la calle Balcarce 50. Su color característico es rosado y es considerado uno de los edificios más emblemáticos de Buenos Aires. Alberga además el Museo de la Casa de Gobierno, con objetos relacionados con los presidentes del país. En 1942 fue declarada Monumento Histórico Nacional. Los nombres anteriores fueron: Real Fortaleza de San Juan y Baltasar de Austria. Su valor edilicio sería de 55 millones de dólares, el segundo valor más alto de todos los edificios presidenciales relevados.
    2. Congreso: El Palacio del Congreso de la Nación argentina es el edificio donde desarrolla sus actividades el Congreso de la Nación Argentina, es uno de los congresos más grandes del mundo. En este palacio se llevan a cabo las juntas de las dos cámaras: la de diputados y senadores. Su valor edilicio es de m$n 25.733.647 (1929), en el Peso Moneda Nacional.
    3. Consejo de Magistratura: El Consejo de la Magistratura de la República Argentina es un órgano constitucional multisectorial integrado, encargado de confeccionar las ternas de candidatos al Poder judicial a jueces nacionales y federales, para que luego sean designados por el Presidente de la Nación en acuerdo con el Senado. El Consejo de la Magistratura tiene a su cargo también la administración del poder judicial, el control de la actividad de los jueces y la imposición de sanciones. En caso de causas graves es el organismo que abre el juicio político para resolver sobre la destitución de los jueces ante el Jurado de Enjuiciamiento, ante el cual el Consejo de la Magistratura actúa como acusador. Sus funciones se resumen en definir la política de la ocupación de los espacios físicos de la infraestructura judicial edilicia, organizar y proponer la distribución y zonificación edilicia, intervenir en la propuesta de adquisición, construcción y venta de bienes inmuebles para la justicia.
    4. Palacio de Tribunales: El Palacio de Justicia de la Nación es un complejo arquitectónico estatal ubicado en Buenos Aires, donde es sede de la Corte Suprema y otros tribunales menores.En el interior del edificio pueden observarse la estatua «Justicia» de Rogelio Yrurtia, un busto de José de San Martín de Luis Perlotti, y una réplica de la bandera de los Andes, así como el «Patio de Honor» y la Sala de audiencias de la Corte Suprema de Justicia de la Nación. Su costo es de m$n 12.852.717, 70 (1929).
    5. Casa de Gobierno: El Palacio Municipal de la Ciudad de Buenos Aires, o Palacio de la Jefatura de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires fue, hasta inicios del 2015, la sede de la Jefatura de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (antes de 1996, Municipalidad). Es el primer edificio de la vereda norte de la Avenida de Mayo y se encuentra a uno de los lados de la Plaza de Mayo, junto con el Cabildo. Su costo edilicio es de m$n 150.000, en Peso Moneda Nacional que fue la moneda vigente en la Argentina en el período 1881-1969.
    6. Palacio de la Legislatura: El Palacio de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires (también conocido como Palacio Ayerza) es uno de los edificios más grandes y llamativos de la Ciudad de Buenos Aires, inaugurado el 3 de octubre de 1931. Como parte del tesoro bibliográfico del Palacio Legislativo se conserva un álbum con más de un centenar de fotografías confeccionado por Ayerza que muestra el proceso constructivo entre 1926 y 1931. Su costo es de m$n 4.000.000. Allí se llevan a cabo las funciones del poder legislativo de los municipios de Buenos Aires.
  3. Lado Este
    Lado Norte Lado Sur
    AFI (ex SIDE) Casa Rosada Palacio de Hacienda
    Banco de la Nación Argentina PLAZA de MAYO AFIP
    Catedral Metropolitana Zona de bancos
    Av. Roque Sáenz Peña Gobierno de la Ciudad Avenida de Mayo Cabildo de Buenos Aires Av. Julio A. Roca
    Lado Oeste
    1. Los poderes que se ven reflejados en los edificios que rodean la Plaza de Mayo es el Poder Ejecutivo (La Casa Rosada, Cabildo de Buenos Aires, Palacio de Gobierno). Actualmente, a nivel Nacional, la Casa Rosada tiene más fuerza, ya que ahí se encuentra la sede del Poder Ejecutivo y el despacho del Presidente de la Nación.
    2.  Nacen desde su lado oeste tres importantes avenidas: Presidente Julio A. Roca, Presidente Roque Sáenz Peña y Avenida de Mayo. La primera lleva su nombre en homenaje a Julio Argentino Roca, presidente de la Argentina entre 1880 y 1886, y nuevamente entre 1898 y 1904. La segunda tiene el contenido simbólico de unir la sede del Poder Ejecutivo (Casa Rosada) con la sede del Poder Judicial (Palacio de la Corte Suprema de Justicia de la Nación), del mismo modo que la Avenida de Mayo une a los poderes ejecutivo y legislativo. Lleva su nombre en homenaje al Presidente Roque Sáenz Peña (1910-1914). Y la último, la Av. de Mayo, por tratarse de la vía que une al Congreso de la Nación Argentina con la Casa Rosada, sede del poder ejecutivo, es la ruta obligada de los electos presidentes de la Nación los días de las asunciones, y el lugar predilecto para los desfiles de protesta o para la realización de las celebraciones durante las fechas patrias. Asi, fue declarada como Lugar Histórico Nacional.
    3. Dentro del casco nacional se encuentran los edificios del Cabildo, la Catedral Metropolitana, la Casa Rosada, el Palacio del Gobierno de La Ciudad, bancos y ministerios. Estos se vinculan porque quedan alrededor de la Plaza de mayo, que tiene un gran valor histórico, al igual que sus edificios en su alrededor.
    4. Los edificios fuera del casco historico son:
      1. – Castellar
      2. – Teatro Avenida
      3. – Hotel Majestic
      4. – Palacio Barolo
      5. – Edificio Diario Critica
      6. – Edificio la inmobiliaria
  4. Hicimos un vídeo mostrando nuestra visita! Este es el Link.
  5. Lo que nos facilito el trabajo  fue Internet, el libro y ir al palacio de tribunales.

Tp Educaion Civica 2

EL INTERNET Y LA SOCIEDAD – TP Viernes 30/06

Integrantes: Francisco Lusso, Jerónimo Leguizamón e Iné Galmarini
Colegio Las Cumbres
Profesora:Maria Laura Nasjleti

Punto 6
Sociedad de la información: una organización social en donde la información se convierte en la principal fuente de la productividad y poder, es decir, que todo el mundo depende de el internet y piensa que el internet tiene todas las respuestas. Esto surge por la nuevas tecnologías que se crearon en esta etapa de la historia. Los cambios que implicó en la sociedad son que el mundo empezó a estar más conectado ya que hay más medios de comunicación. Los cambios que implicó en la economía son la competitividad que empezó a surgir a base de las nuevas industrias que se expandieron.
Las capacidades obligatoriamente necesarias para formar parte de la sociedad de la información son la alfabetización y la educación primaria universal. También hay que darle atención a las necesidades de las mujeres y niñas y hay que prestar extrema atención a la creación de capacidades institucionales.
El participar de la sociedad de la información es el derecho de toda persona porque al participar el hombre tiene derecho a expresarse y tener su propias ideas. Este puede expresarse de la manera que le guste. La sociedad de la información está vinculada con los derechos del hombre y del niño porque uno de los puntos de los derechos es que ellos pueden elegir quienes quieren ser y pueden expresarse libremente y en el caso de los niños tienen que ser escuchados.

Punto 7
A) La cumbre de Ginebra presenta posiciones dispares en lo referido a la propiedad intelectual. derechos e inversiones.
Las Empresas asumen las postura a defender los derechos de Propiedad intelectual, también que surjan leyes para garantizar sus inversiones. Los EE UU apoyan a las empresas en el marco de la liberalización del mercado de las nuevas tecnologías y un desarrollo económico que facilite el futuro de las nuevas tecnologías.
Las ONGs postulan el acceso social al conocimiento como fuente de una educación en crecimiento y en valores, y que el marco reglamentario debe respaldar la propagación universal de las tecnologías. Por otra parte las ONGs demanda el acceso de todas las personas a esos recursos de comunicación e información y que ninguna tecnología es neutra en lo que refiere a sus efectos sociales.
Como vemos ante estas posturas Estados Unidos presenta una postura totalmente Economicista y con una tendencia marcada a la supremacía de los intereses empresariales y países como África y América latina están más cerca de las políticas de las ONGs donde los derechos de las personas prevalecen y apuestan a mejorar su situación.

B) Como sostenemos en la pregunta anterior, las ONGs no están de acuerdo con el principio de Neutralidad. Ninguna Tecnología es neutra, los alcances de las nuevas tecnologías deben estar al alcance de todos los ciudadanos del mundo. El Ciberespacio y el acceso a internet deben ser considerados como recursos estratégicos y bienes comunes de toda la Humanidad.
Las ONGs proponen que se respete el espacio virtual y poder encauzar el potencial de la Tecnología en una Comunidad más amable, promoviendo metas de desarrollo de la Declaración del Milenio, y lograr una Educación universal para el desarrollo de una Sociedad de información centrada en la persona y su desarrollo., En la Cumbre de Ginebra se expresaron las ONGs planteando que el fundamento esencial de la sociedad de la información,se basa en el Artículo 19 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, que todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión, que este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión. La comunicación es un proceso social fundamental, una necesidad humana básica y el fundamento de toda organización social. Es también indispensable para la sociedad de la información. Todas las personas, en todas partes, deben poder participar y no debe excluirse a nadie de las ventajas que ofrece la sociedad de la información.
APUNTAMOS A UN FUTURO MÁS DIGNO.

C)

Punto 8
1) El software libre es el software que respeta la libertad de los usuarios y la comunidad, es decir a grandes rasgos, significa que los usuarios tienen la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. Este término se refiere a la cuestión de libertad, no de precio. Un programa es software libre si tiene las cuatro libertades esenciales.
La libertad de ejecutar el programa como se desea, con cualquier propósito.
La libertad de estudiar cómo funciona el programa y cambiarlo para que haga lo que usted quiera. El acceso al código fuente es una condición para eso.
La libertad de redistribuir copias para ayudar a su prójimo.
La libertad de distribuir copias de las versiones modificadas a terceros. Esto le permite ofrecer a toda la comunidad la oportunidad de beneficiarse de las modificaciones. El acceso al código es una condición necesaria.
Un programa es software libre si otorga a los usuarios todas estas libertades. Fue desarrollado en 1983 por Richard Stallman.
2) El contenido abierto es un concepto desarrollado en 1998 por David Wiley en Utah. Consiste en describir cualquier contenido (artículos, dibujos, audios, videos, etc.) publicado bajo una licencia no restrictiva y bajo un formato que permita explícitamente su copia, distribución y modificación. En la actualidad los contenidos se están difundiendo y utilizando mayoritariamente en el campo de la Educación Superior, donde es crítica la transferencia de conocimientos con las menores restricciones. Si los contenidos abiertos se han hecho un lugar privilegiado y prominente en la cultura académica, se debe a que respondan cuatro recursos educativos:
Reuso – Es el derecho a reutilizar el contenido sin alterarlo (por ejemplo, hacer una copia de seguridad del contenido).
Revisión – Es el derecho a adaptar, ajustar, modificar o alterar el contenido (por ejemplo, traducir el contenido a otro idioma).
Remezclar – Es el derecho de combinar el contenido original o revisado con otro contenido para crear algo nuevo (por ejemplo, crear un material multimedia).
Redistribuir – Es el derecho de compartir copias del contenido original, sus revisiones, o sus remezclas con los demás (por ejemplo, entregar una copia del contenido a un amigo).

3) La licencia creative commons fue creada por Lawrence Lessig en 2001. Ofrece al autor de una obra, una manera simple y estandarizada de otorgar permisos al público en general de compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y condiciones de su elección. En este sentido, las licencias Creative Commons permite al autor cambiar fácilmente los términos y condiciones de derechos de autor de su obra de “todos los derechos reservados” a “algunos derechos reservados”. Permite modificar los términos y condiciones de la licencia de su obra de la manera que satisfaga mejor sus necesidades.

4) El software propietario se refiere a la inexistencia de una forma libre de acceso a su código fuente, el cual solo se encuentra a disposición de su desarrollador y nos se permite su libre modificación, adaptación o incluso lectura por parte de terceros u otros medios. El término se contrapone al software libre que permite que cualquiera lo modifique y lo redistribuya. Contenido creados a partir de 1960 por la compañía Bell.

5) El derecho de autor o copyright es un conjunto de normas jurídicas y principios que afirman los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores( derechos de autor) por el hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical esté publicada o inédita. El autor en cada una de sus obras permite decidir en qué condiciones han ser éstas reproducidas y distribuidas. Los derechos de autor se los puede mencionar desde los orígenes de la humanidad hasta su evolución en 1710 cuando aparecieron los primeros derechos de autor en Inglaterra.
Podemos encontrar muchas relaciones y diferencias entre cada una. Las principales relaciones son que estos contenidos se están utilizando diariamente por el simple hecho de compartir, modificar, beneficiarse, distribuir contenidos y obras mediante modificaciones y adaptaciones sin alterarlos. Están abiertos al público en general aunque hay algunos programas que se contraponen a esta idea. Otra relación puede ser el uso de licencias para enmarcar tu obra y tus derechos de autor y el de “reservar” que la ley concede. Aunque también algunas licencias como la Creative Commons permiten cambiar todos los derechos reservados a algunos derechos reservados para que el público pueda usar ese trabajo creativo bajo términos y condiciones.

Las principales diferencias son que no todos los programas están abierto al público en general. No todos los programas dejan usar su información por eso se crearon varios contenidos para evitar el uso libre. Además todos estos programas se usan de manera distinta y cada uno tiene su origen y su historia. En cada uno de ellos hay restricciones y limitaciones así como también el uso de contenidos que hace posible poder distribuirlos.
hola, no veo el TP en tu blog, con quién lo has realizado, no olvides vincularlo
me gustaria mayor argumentación. slds. ML

Trabajo Practico de Ed Ética y Ciudadana: Los Antecedentes de la Constitucion

Para nuestra clase de ed.  Ética y Ciudadana, nuestra profesora Maria Laura Nasjleti nos pidió hacer un trabajo de los antecedentes de la Constitucion Nacional Argentina. Este es el trabajo que hize con mis compañeras Martina Villafañe Ibarbia , Sybilla Correa Perkins y Elena Persic.

GRUPO 4:

Los pactos interprovinciales y el sistema de autonomías provinciales, en especial el Pacto Federal de 1831.
Inmediatamente se reiniciaron las negociaciones entre Buenos Aires y el interior y se firmaron varios tratados:

Tratado del Pilar: 23/2/1820 firmado entre Buenos Aires, Santa Fe y Entre Ríos. Propone la pacificación y la reunión de un Congreso en San Lorenzo. El congreso nunca se reunió.
Tratado de Benegas: 24/11/1820 firmado entre Buenos Aires y Santa Fe. Propone la reunión del Congreso en Córdoba y que Buenos Aires entregaría ganado a la provincia por las pérdidas a causa de las guerras. El Congreso no se concretó.
Tratado del Cuadrilátero: 25/1/1822 firmado entre Buenos Aires, Santa Fe, Corrientes y Entre Ríos, propone nuevamente la pacificación y la reunión de un Congreso en Buenos Aires. Esta vez el congreso se concretó a fines de 1824.
En 1831 hubo un nuevo intento de organización con la firma del Pacto Federal en 1831. El gobierno de Rosas consideraba que no estaban todavía dadas las condiciones para la reunión de un Congreso que redactara la constitución y así se mantuvo la división y las autonomías provinciales hasta febrero de 1852 en que se produjo la Batalla de Caseros que significó la caída y alejamiento de la vida política de Juan Manuel de Rosas y el triunfo de Urquiza y el comienzo de la organización nacional.

 

Preguntas

  1. Qué valores o ideales políticos, sociales y religiosos reflejan dichos documentos? Qué valores o ideales políticos, sociales y religiosos reflejan dichos documentos?
  2. ¿Qué rol le dan a la iglesia? ¿Qué rol tienen los habitantes? ¿Quien administra el poder central? etc
  3. Presente una breve síntesis del contenido del documento analizado, en forma de cuadro. Identificar/dar las características los documentos que fueron la base del modelo para redactar la  constitución. Señala sus autores. ¿ qué objetivos buscaban lograr en el ámbito político y social con dicho documento?
  4. Señale el contexto histórico en el cual se generan dichos documentos. ¿Que estaba sucediendo en ese momento histórico. ?quien gobernaba a las Provincias Unidas del Río de la Plata? ¿Cuales eran los conflictos más importantes?
  5. ¿Cuál es el rol que le compete a las provincial?¿Quién tiene más poder las provincias o el poder central de Buenos Aires? ¿Hay algún sector con más poder que el resto de los territorios de las Provincias unidas del Río de la Plata?
  6. ¿Qué modelo de Estado nacional deseaban diseñar, para el futuro de la Argentina? (Centralista, federal, confederal, monárquico – argumente su respuesta)
  7. ¿Por qué fracasan estos intentos? ¿Con qué obstáculos se encuentran?

 

Respuestas

  1. Los documentos se orientan a terminar con las guerras entre las provincias. Buscan la paz bajo la figura de la unidad nacional y el sistema federal de gobierno. Todas las provincias ceden parte de sus facultades para obtener la unión y la paz.
    1. En la Constitución se proclama la religión católica por lo tanto le da un rol muy importante a dicha religión.  Los habitantes tienen libre circulación por todo el territorio del país, tienen derecho a la intimidad, al trabajo y a ser remunerado por el mismo, a votar a sus autoridades entre otras.
  2. Tratados Fecha Autores Objetivos en el ámbito social Objetivos en el ámbito Político
    Tratado del     Pilar 23/2/1820 Manuel de Sarratea, Estanislao López y Francisco Ramírez. Perdonar a los desterrados o perseguidos políticos. -Poner término a la guerra entre Bs As, Santa Fe y Entre Ríos.

    -Proveer a la seguridad exterior de las provincias. y de concentrar sus fuerzas y recursos en un gobierno federal.

    Tratado de Benegas 24/11/1820 Francisco Fernando de la Cruz, Juan Francisco Seguí, Casiano Calderón y Juan Nepomuceno Goitia   Plena libertad a todos los Prisioneros. -Que haya paz, armonía, y buena correspondencia entre Buenos Aires, Santa Fe, y sus Gobiernos

    -Son obligados los Gobiernos a remover cada uno en su territorio todos los obstáculos que pudieran hacer infructuosa la paz celebrada, cumpliendo exactamente las medidas de precaución con que deben estrecharse los vínculos de su reconciliación y eterna amistad.
    -El presente tratado obtendrá la aprobación de los SS. Gobernadores en él día, y dentro de ocho siguientes, será ratificado por las respectivas Honorables Juntas representativas.
    La reunión de un Congreso Nacional de diputados en la ciudad de Córdoba, con el objetivo de organizar al País.
    -Libar el Comercio de Armas, Municiones, y todo artículo de guerra entre las partes contratantes.

    Tratado del Cuadrilátero 25/1/1822 Martín Rodríguez y Estanislao López -La paz y unión de las cuatro provincias y una alianza ante una posible agresión extranjera, de españoles o portugueses (y brasileños).

    -La libre navegación de los ríos para las provincias firmantes.
    -El retiro de los diputados del congreso de Córdoba.
    -Cualquiera de las provincias contratantes podía convocar un congreso cuando creyese conveniente.


  3. Los Tratados del Pilar, de Benegas y del Cuadrilátero fueron los antecedentes del pacto Federal de 1831. El Pacto Federal fue la respuesta a la Liga Unitaria organizada desde Córdoba por el Gral. Paz. El Pacto Federal es el germen de la organización federal que evolucionará y dará lugar  a la Constitución Nacional.Los pactos son la consecuencia del triunfo de los federales sobre los unitarios en la Batalla de Cepeda y se relacionan directamente con el caos que se vivía en Buenos Aires. Los gobernadores de las provincias unidas del Río de la Plata eran Manuel de Sarratea (de Provincia de Buenos Aires), Estanislao López (Provincia de Santa Fe) y Francisco Ramírez (Provincia de Entre Ríos). El conflicto más importante era la Batalla de Cepeda.
  4. Las provincias mantenían su autonomía hasta el año que se adopta la Constitución Nacional. Esto significa que se daban sus propias leyes y tenían sus propios órganos de gobierno.El que tenía más poder entre las provincias y el poder central era Buenos Aires porque ahí estaban los gobernantes, el puerto principal de todo el país entre otras. Si, el que tenia mas poder era  Buenos Aires.
  5. El modelo de Estado nacional que buscaban diseñar era federal, representativo  y republicano.  Las provincias, que existían antes que la Nación y eran autónomas,  decidían conformar la Nación y delegar ciertas  facultades al gobierno central.  La forma republicana significa la división de poderes.  El sistema representativo significa que la población elige representantes para gobernar
  6. La sociedad no estaba preparada para la forma federal de gobierno. Esto se traducía en que los representantes de las provincias no estaban preparados para adoptar el documento base de la Nación: la constitución nacional. Algunos defendían la monarquía como forma de gobierno.